上海市毓秀学校安全、医疗应急预案

（一）上海市毓秀学校反恐防暴应急预案 

为了及时、高效、妥善地处置发生在本区的恐怖分于劫持未成年学生事件，保护未成年学生的生命安全，维护城市安全、社会稳定及校园安宁，根据《国家处置大规模恐慌袭击事件应急预案》和《上海市处置恐怖袭击事件应急预案》和区教育局《处置劫持未成年学生突发事件应急预案》和学校近几年实际情况，修订本预案。

一、成立学校反恐防暴应急领导小组：

组长：周秀芳  

副组长：王雪青  尤惠明  顾挺  

组员：胡旭勇  杨鹏飞  朱志威  蔡婷洁

门卫保安   社区民警   值班行政   卫生室老师

二、基本原则

处置劫持未成年学生事件的基本原则是：立即报警，统一指挥、减少损失，快速处置，遵守法纪。

 （一）立即报警

一旦发生恐怖分子闯入校园劫持未成年学生事件，学校立即启用110紧急按钮，同时向公安部门和区教育局突发事件领导小组办公室报告详细情况；

一旦发生恐怖分子在学校组织的校外集体活动时劫持未成年学生事件，活动组织者和现场教师必须立即向公安部门和区教育局突发事件领导小组办公室报告。

一旦发生恐怖分子在校门口进行驾车冲撞校门口师生等人员的暴力伤害事件，立刻启用110紧急报警按钮，同时向公安机关和区教育局报告详细情况。

（二）统一指挥

    按照“统一应急指挥机构、统一应急报警体系，统一应急通信平台”的要求，在“应急处置恐怖袭击事件区总指挥部”、“地方指挥部”、“现场指挥部”的统一指挥下，学校必须密切配合，妥善、高效地开展应急处置工作。

（三）减少损失。

尽一切努力，最大限度地避免和减少人员伤亡，减少财产损失，控制社会影响，尽快恢复正常教育教学秩序。

（四）快速处置。

学校必须采取一切有效措施和手段，迅速按照区应急联动中心发布的应急处置指令和职责分工，开展各项处置工作，有效控制局面和事态发展。

（五）遵守法纪。

在处置恐怖分子劫持未成年学生事件时，学校要遵守国家和地方法律、法规。涉及国际问题时，要依照国际法，尊重国际惯例，维护我国的良好形象。

 三、组织指挥

  启动处置预案。发生劫持未成年学生事件后，学校启动本预案；按照区应急联动中心发出的处置指令开展工作。

 四、应急处置程序

（一） 疏散师生。

学校应按照区应急联动中心指令，立即有序地组织师生疏散到安全地区，并明确专人负责维持秩序，疏散中发生师生伤害事故时，要开辟临时场所安置，并立即报告市应急联动中心，等待医疗救护人员到场。

（二） 封锁现场。

事发地公安机关赶到现场后，学校要准确向警方提供案发地的通道等情况，并配合做好设置警戒线、封锁现场工作；若家长或围观群众欲越过警戒线的，学校要积极配合公安部门做好劝阻及情绪稳定工作。

（三） 预备攻击。

当防恐突击力量做好武力突击准备时，学校要按照现场指挥部指令，配合公安部门做好中心现场的封锁工作，配合救护力量做好准备工作。

（四） 武力突击。

反恐突击力量实施武力突击时，学校负责做好已疏散师生的隐蔽工作。

（五） 现场处理。

伤员送至相关医院时，学校要派人陪同前往；学校要配合做好师生身份核对工作。

（六） 现场清理。

学校要配合区市政局、区市容环卫局、区环保局派出工作人员清理现场。

（七） 报告情况。

学校要立即向平安财产保险公司上海分公司报告学生伤亡情况。

五、善后处置措施

（一）学校要做好当事学生及家长的情绪稳定工作。

（二）安抚慰问师生。各学校做好宣传工作，消除社会恐慌，对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。

六、处置保障。

学校按照职责分工进行应急准备，加强日常工作，为处置劫持学生事件提供切实、可靠的保障。

（一） 应急队伍保障。

建立学校反劫持应急处置队伍。学校应急队伍的重大调整和人事变更，需报区教育局突发事件领导小组备案。

（二） 开展应急演练。

学校应急队伍制订相应的处置方案，并积极开展应急处置技能培训和应急演练。

（三） 设施保障。

学校对110报警按钮、警报器监控装置等安全防范设施应经常维护和检查，确保设施完好和正常使用。

（四） 通信保障。

学校值班室电话有来电显示功能；学校主要负责人的家庭电话及手机应保持畅通。

七、防范和宣传

（一）宣传教育。

学校要加强有关预防恐怖袭击常识的宣传教育，鼓励学生和家长举报恐怖活动线索，广泛调动师生、家长参与反恐怖斗争的积极性，增强师生防范意识，提高师生防范能力。

（二）培训演练。

不定期地组织全校师生开展专项演练。     

 

（二）上海市毓秀学校防欺凌和暴力事件应急预案

一、指导思想

为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌事件。

三、组织机构

1．学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。

组长：周秀芳  王雪青  蔡婷洁

下设三个小组：

● 应变保护组

胡旭勇 顾挺  保安

● 人员救护组

组长：蔡英

● 疏散引导组

尤惠明  朱志威  

2．各组职责

● 应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。

● 人员救护组负责为受伤师生提供及时有效的救护。

● 疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。

四、预警预防

1．分析可能引发事件的原因

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌的主要原因。

2．采取针对性的预防措施

● 各科室要对各年级、班级的．师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

● 牢记报警电话，相关人员第一时间向校长室报告情况。

● 心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

● 严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

● 对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

● 经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：

1．校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

2．启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3．如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4．协助警方阻止欺凌行为的最后实施。班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

六、善后处理

1．保护现场，配合警方调查取证。

2．在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3．及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

 

 

 

 

 

（三）上海市毓秀学校防地震火灾疏散安全应急预案

一、指导思想

以教育部关于《学校安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我校在破坏性地震临震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏事故，保障师生的身体健康和生命安全。特指定本预案。

二、应急机构的组成

应急领导小组 

组  长：周秀芳

副组长： 胡旭勇 尤惠明  朱志威 王雪青 蔡婷洁 孙建军 顾挺

成  员：各部室主任  班主任

领导小组下设应急疏散小组、通讯联络小组、预警小组、医疗救护小组、保卫组、宣传教育心理疏导小组、后勤保障组。

三、各应急救援小组人员工作职责：

1、应急疏散小组：

组长： 朱志威 叶勤勤 杨烨 陈婷 严丽蓉 沈琦  周雯婷  陈聪

职责：

（1）各成员负责本教学部紧急疏散及撤离秩序、安全管理，每个楼层必须安排二至四名任课教师负责楼道口秩序，严防楼道拥挤踩踏事故发生。

（2）负责带领学生撤退。

（3）到达安全场地后清点学生人数。

（4）及时向领导小组报告学生人数。

（5）做好撤离后学生安全管理和情绪稳定工作。

2、预警小组：

组长：顾挺   成员：  马志军

职责：（1）负责警报，一旦发现地震立即拉响警报预警，并立即向安全分管领导报告，同时向上级教育局安全办公室报告，并随时向领导小组报告灾情。（2）迅速采取措施切断电源，关闭易燃易爆设施，做好有毒有害物品的管理工作。

3、医疗救护小组

组长：蔡英  成员：吴新

职责：具体负责在发生灾害过程中对伤员应急救护，及时与120取得联系，救护车及时救护，并向领导小组组长报告伤员人数和情况。

4、通讯联络小组

组长：尤惠明 成员：张峰 马志军

职责：负责每天向上汇报情况，做到有事报情况，无事报平安，及时向全校教师发出领导小组的通知，按要求发布有关信息和警报，并将收集到的情况向组长汇报，确保政令畅通。

5、宣传教育心理疏导小组：

组长：朱志威 成员：马志军  

职责：充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。 在灾害期间对学生进行心理咨询和疏导，消除学生心理上的恐慌，尽量稳定学生情绪等。

6、安全保卫组

组长：胡旭勇   成员：尤惠明 顾挺 马小弟 胡斌

职责：负责学生在地震灾害期间以及灾后学生人身和学校财产安全，防止非地震灾害造成的学生人身伤害和非地震灾害造成的学校财产损失。

加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。按要求做好安全排查有关工作。

7、后勤保障组

组长：胡旭勇   成员：叶琦 徐继荣

职责：

（1）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

（2）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

（3）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

四、组织落实，宣传到位

1、加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要。

2、地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校教师要按照学校的部署到指定的方位。

3、学校要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校长统一指挥。

五、制度健全，措施到位

1、学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。    

2、学校制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。

3、学校及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。

4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

 六、紧急疏散具体安排

（一）紧急避震

1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要盲目逃离。   

2、如在上课时发生地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出，平房靠近门的同学可以跑到安全地点，中间或后排的同学应尽快躲到课桌下。用书包或书本护住头部，靠墙的同学要紧靠墙根，用书包、书本或双手护住头部。发生地震，如在宿舍中，应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角，用东西护住头部，千万不要去阳台和窗下躲避，等到地震停止再逃出室外。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑，应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方，注意保护头部。在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、如地震时已离开房间，千万不要地震一停就回房间取东西，以免给地震伤害。

 7、如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息，注意保存体力，创造生存条件，等待救援。

8、老师要按预案分工，迅速集结操场在本班队伍处维护秩序。

（二）紧急疏散

1、听到警报后，由班主任或任课教师（上课期间由任课教师指挥，各班也要指定专门班干部指挥）组织本班学生按照学校规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。

2、班级撤离顺序，每班分成八个小组，教室内学生根据人数前后一分为二，一半从前门撤离，一半从后门撤离，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱）。

3、撤离线路及集合地点：

撤离路线：根据各教学部张贴路线。

地点：各教学部预定地点

要求：各班学生务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；学生按要求进入预定地点后，按上操队形站立后双手抱头下蹲并由指定人员清点人数后报告到指挥处。

学校负责疏散总指挥：周秀芳

负责预定地点集合：各教学部主任

防火灾撤离路线同上；学生宿舍楼等其余公共场所发生紧急事件时撤离由楼管员和学生会值班人员遵循由下到上、有近到远有秩序撤离，撤离要求同上；各口教职工人员撤离由各部室主任负责，撤离要求同上。

七、纪律要求

1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全校职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。  

2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。

 

（四）上海市毓秀学校突发公共卫生事件应急预案

一、学校突发公共卫生事件应急领导小组

1、突发公共卫生事件应急领导小组为学校突发公共卫生事件应急处理的指挥机构，在上级有关部门的统一领导下，负责对本学校内突发公共卫生事件的组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的应急处理。

2、学校突发公共卫生事件应急领导小组组成及职责

组长：周秀芳，校长为第一责任人，统一协调指挥全校突发公共卫生事件应急处理工作。

副组长：王雪青（书记）：协助校长做好突发公共卫生事件的应急处理工作。

组员：

 沈瑜斓（教导主任）：负责协调、沟通学校各部门之间的关系，落实上级指示。

朱志威（德育主任）：负责做好人员的协调工作、负责日常监测、负责做好宣传教育工作，提高全体师生的预防意识和防护能力；为学校防控突发公共卫生事件工作提供舆论支持。

胡旭勇（总务主任）：负责保障突发公共卫生事件期间物资供应；负责消毒工作。

孙建军（工会主席）：负责上报教师每日健康状况。

蔡英、吴新：是全校应对突发公共卫生事件的业务主管，负责学校突发公共卫生事件工作的组织管理、业务指导与监督检查，提供日常培训指导。

各办公室室长：负责上报本处室职员的健康状况。

各年级组长、班主任：负责本年级、本班的日常监控工作。

 

二、突发公共卫生事件的监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立晨、午检监测制度，班主任对本班学生进行监测，对缺勤学生进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校卫生保健教师进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

2、重视信息的收集，做好预防工作。

三、突发公共卫生事件的分级

突发公共卫生事件分级的标准参照《国家突发公共卫生事件应急预案》执行，根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）四个级别。

1、特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ级)

有下列情形之一的为特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ级)：

（1）肺鼠疫、肺炭疽、在本市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及其他省份，并有进一步扩散趋势。

（2）发生新型冠状病毒肺炎、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，并有扩散趋势。

（3）涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散趋势。

（4）发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现我国已消灭传染病重新流行。

（5）发生烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失事件。

（6）周边以及与我国通航的国家和地区发生特大传染病疫情，并出现输入性病例，严重危及我国公共卫生安全的事件。

（7）国务院卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件。

2、重大突发公共卫生事件（Ⅱ级）

有下列情形之一的为重大突发公共卫生事件（Ⅱ级）：

（1）在本区行政区域内，一个平均潜伏期内（6天）发生5例以上肺鼠疫、肺炭疽病例；或者相关联的疫情波及其他区（县）。

（2）发生新型冠状病毒肺炎、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。

（3）在本区行政区域内腺鼠疫发生流行，一个平均潜伏期内多点连续发病20例以上；或流行范围波及其他区（县）。

（4）霍乱在本区行政区域内发生流行，1周内发病30例以上；或疫情波及其他区（县），有扩散趋势。

（5）乙类、丙类传染病波及2个以上区（县），1周内发病水平超过前5年同期平均发病水平2倍以上。

（6）我国尚未发现的传染病发生或传入，尚未造成扩散。

（7）发生群体性不明原因疾病，扩散到其他区（县）。

（8）发生重大医源性感染事件。

（9）预防接种或群体预防性服药出现人员死亡。

（10）一次食物中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例。

（11）一次发生急性职业中毒50人以上，或死亡5人以上。

（12）境内外隐匿运输、邮寄烈性生物病原体、生物毒素造成我境内人员感染或死亡的。

（13）市卫生部门认定的其他重大突发公共卫生事件。

3、较大突发公共卫生事件（Ⅲ级）

有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件（Ⅲ级）：

（1）发生肺鼠疫、肺炭疽病例，一个平均潜伏期内病例数未超过5例，流行范围在本区行政区域以内。

（2）在本区行政区域内发生腺鼠疫流行，一个平均潜伏期内连续发病10-19例。

（3）霍乱在本区行政区域内发生，1周内发病10-29例，或波及其他县（县）。

（4）在本区行政区域内，1周内乙、丙类传染病水平超过前5年同期平均发病水平1倍以上。

（5）在本区行政区域内发现群体性不明原因疾病。

（6）一次食物中毒人数超过100人，或出现死亡病例。

（7）预防接种或群体预防性服药出现群体心因性反应或不良反应。

（8）一次发生急性职业中毒10-49人，或死亡4人以下。

（9）市卫生部门或者区卫生部门认定的其他较大突发公共卫生事件。

4、一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）

有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件（Ⅳ级）：

（1）腺鼠疫在本区行政区域内发生，一个平均潜伏期内连续发病1-9例。

（2）霍乱在本区行政区域内发生，1周内发病1-9例。

（3）一次食物中毒人数30-99人，未出现死亡病例。

（4）一次发生急性职业中毒9人以下，未出现死亡病例。

（5）区卫生部门认定的其他一般突发公共卫生事件。（备注：乙、丙类传染病事件，符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》报告标准，但未达到Ⅲ级标准的事件定为一般事件（Ⅳ级）。其它传染病：可参照乙丙类传染病事件进行定级。）

四、突发公共卫生事件的报告

1、责任报告单位和责任报告人

（1）建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

（2）严格执行学校突发公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

（3）出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告。

2、突发公共卫生事件的报告时限和程序

获得突发公共卫生事件相关信息要以最快的通讯方式在2小时之内向所在社区卫生服务中心、区疾病预防控制中心、区教育局综合教育科报告。

    3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

五、突发公共卫生事件的应急响应

1、应急响应原则

学校发生突发公共卫生事件时，要高度重视，按照分级响应的原则，作出相应级别的应急反应。要根据不同类别突发公共卫生事件的性质和特点，注重分析事件的发展趋势，对事态和影响不断扩大的事件，可相应提高报告和反应级别，确保迅速、有效控制突发公共卫生事件，维护校园稳定。

突发公共卫生事件应急处理要采取边调查、边处理、边抢救、边报告、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。

突发公共卫生事件领导小组做好应急处理所需的人员与物资准备，采取必要的预防控制措施，防止突发公共卫生事件在学校内发生。

2、分级响应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分四级特别重大突发公共卫生事件为（I级），重大突发公共卫生事件为（II级）较大突发公共卫生事件为（III级），一般突发公共卫生事件为（IV级）。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案， 开展相应级别的突发公共卫生事件应急处置工作。

3、应急响应措施

1、突发公共卫生事件领导小组

（1）组织协调有关部门参与突发公共卫生事件的处理。

（2）根据突发公共卫生事件处理需要，协调各类人员、物资、交通工具和相关设施、设备参加应急处理工作。

2、疫情控制措施：

可采取以下疫情控制措施：

（1）停止大型集会以及其他人群聚集的活动；

（2）根据需要组织开展应急疫苗接种、预防服药。

（3）根据上级有关部门的决定，开展卫生检疫等。

（4）普及卫生知识。针对突发公共卫生事件的性质，有针对性地开展卫生知识宣教，提高师生健康意识和自我防护能力，消除心理障碍，开展心理危机干预工作。

（5）突发公共卫生事件报告：根据报告时限和程序要求，上报突发公共卫生事件。

3、突发公共卫生事件应急响应的终止

（1）应急响应终止的标准

突发公共卫生事件应急反应的终止需符合以下条件：突发公共卫生事件隐患或相关危险因素消除，或末例传染病病例发生后经过最长潜伏期无新的病例出现；应对突发公共卫生事件处置工作已基本完成，次生、衍生事件危害被基本消除。

（2）终止响应

突发公共卫生事件终止应由上级有关部门通知为准， 

六、突发公共卫生事件的善后处理

1、后期评估

突发公共卫生事件结束后，区卫健委在区政府的领导下，组织有关人员对突发公共卫生事件的处理情况进行评估。评估内容主要包括事件概况、现场调查处理概况、病人救治情况、所采取措施的效果评价、应急处理过程中存在的问题和取得的经验及改进建议。

2、奖励与责任

学校对参加突发公共卫生事件应急处置工作做出贡献的先进集体和个人进行表彰；对在突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依法追究当事人的责任。

3、其他事宜

涉及有关赔偿、补偿、奖励、社会救助等其他善后事宜，按市、区相关规定办理。

六、突发公共卫生事件应急处置的保障

突发公共卫生事件应急处理应坚持预防为主，平战结合，学校应加强突发公共卫生事件的组织建设，组织开展突发公共卫生事件的监测和预警工作，加强突发公共卫生事件应急处理队伍建设和技术研究，建立健全统一的突发公共卫生事件预防控制体系，保证突发公共卫生事件应急处理工作的顺利开展。

1、技术保障

应急信息系统：学校校长负责建立突发公共卫生事件应急信息系统，建立突发公共卫生事件应急平台，为应急决策提供所需的各类信息和技术支持。

应急救治队伍：按照“平战结合、因地制宜，分类管理、分级负责，统一管理、协调运转”的原则建立学校突发公共卫生事件应急救治队伍，并加强管理和培训。

应急演练：学校每学年组织开展一次突发公共卫生事件的应急疏散演练，增强应急意识和实战能力。

2、物资、经费保障

物资储备：学校根据区教委关于应急物资需求计划的要求，做好物资储备，应急储备物资使用后要及时补充。

经费保障：学校应保障突发公共卫生事件应急基础设施项目建设经费，按规定落实对突发公共卫生事件应急处理经费。

通信保障：学校要给医务室配备必要的通信设备，建立通信网络。

3、宣传教育

学校要利用广播、板报、视频等多种形式对师生广泛开展突发公共卫生事件应急知识的普及教育，宣传卫生科普知识，指导师生以科学的行为和方式对待突发公共卫生事件。