马老师结合自身课例，阐述了自己对于课内外本质差异的分析。其中，课内要求在尊师重教的基础上给学生立好规矩，培养学生的“德”；课外，马老师则表示要成为学生“尊老爱幼”的好伙伴，并善于利用家长的教育力量，做到“文明如水，润物无声”。

随后，朱老师也从班主任的高效能、学生的高智能、家长的高配合三个角度展开剖析，提出了教师要把自己的角色定位为“赋能者”，既要“扬长”，又要“避短”，以学生为中心，尊重学生的差异。她提醒青年教师关注的不仅是班级的表象，更要把学生、家长、老师凝聚在一起。

最后刘丽华老师再次强调了“身正为范”的要求，要用自己的人格魅力征服学生和家长的心，做到“亲其师，信其道”。相信通过本次茶叙，青年教师们能对如何有效控班有更深刻的感悟和理解，走出一条拥有个人特色的发展之路。

（撰稿：詹家超）