2018年4月17日，我校青年教师在201会议室照常举行茶叙例会，此次会议会议邀请了我校徐程程教师和沈美贤老师为青年教师作经验指导。

中午12点，会议准时开始。沈老师结合课例，从心理学理论与实践两个层面深入剖析，总结了以下三个方法：1.活用激励理论。教师对待学生要多鼓励、少批评。2.巧用赏识原理。教师要多多赏识自己的学生，不能以分数定好坏。3.善用期望理论。教师要坚信学生自身的潜能，对学生多暗示积极的语言，从而激发他自身的潜能。

随后，徐老师也为青年教师们提了三点建议：1.“听”。让学生有机会说话不冤枉他，认真倾听不打断，做个有耐心的聆听者。2.“问”。询问学生事情的经过，保证对话的保密不泄露，让孩子有安全感放松心里防御。3.“谈”。学生在有情绪时无法听进去，教师要找他的感情出口，卸除孩子内心的恐惧，引导他说出事情的深层原因。

最后，刘老师对此次会议做了深刻总结。她呼吁青年教师们与学生沟通时要具有艺术性；提倡教师在教学活动中要多多学习心理学知识，从而更加了解学生，让班级管理更有效。

会议紧张而又充实，青年教师们受益匪浅！对班级管理的有效性更有信心了！

                                                           （韩晏撰稿）