优化学习方式   提升核心素养

2024学年第一学期上海市毓秀学校教学节

一．指导思想

本次活动旨在基于“双新”背景下，以校本研修为平台，聚焦课堂教学的提质增效。通过各学科把握核心素养导向下的教学设计方法，将课程标准、学科核心素养、学科核心内容以及项目化学习等进行整合与再构建，从而打造“抓重点促提升、抓素养促实践、抓质效促发展”的高效课堂。同时，通过本活动强化我校研修力量，围绕“基于问题—分析问题—采取措施—解决问题”开展研修工作，总结与提炼学科经验，优化研修品质，既促进我校教师的专业发展，也让学科团队得到锻炼与提升。

二、活动主题

优化学习方式，提升核心素养

三、活动时间

12月 2 日——12月13 日（第14、15周）

四、活动安排

（一）第一阶段：（11月11日——11月29日）宣传发动阶段

1、确定主题，制定活动方案，教导处组织召开课堂教学展示任教教师、教研组长等相关条线负责人会议，领会活动目的，明确各项任务，布置相关事宜。

2、教研组认真学习活动方案，由学校邀请区教研室专家深入各教研组，指导教师备课，教研组全员参与集中磨课、试教研讨，修改完善教案。集众人智慧，打造精品展示课，以进一步浓厚教研氛围、提升教研质效。

（二）第二阶段：（12月2日——12月13日）具体实施阶段

 1.材料组

组长：王雪青

组员：沈瑜斓、薛莲

职责：负责教学节方案、邀请函、签到记录表、活动记录表。

2.研讨组

组长：王雪青

组员：刘威、蔡婷洁

小学段：吴忆咏、唐燕云、薛莲、刘怀芹、张如怡

中学段：佘远娟、刘舟娟、刘克治、许军、王孝卫、曾捷、高巧云、黄敏、徐然

职责：负责教学节活动具体安排、签到记录、研讨活动的主持和记录、授课班级的安排（注意：班主任全程接送、陪同）。

3.宣传组

组长：刘丽华、吴忆咏

组员：杨文平、张锋、吴会琪、各班班主任

职责：负责教学节每日活动温馨提示、电子屏欢迎字幕、活动摄像、撰写微信推送、学生文明礼仪教育。

4.后勤组

组长：胡旭勇、尤惠明

组员：全体后勤组成员

职责：负责车辆进出指挥、停车安排、负责上课和研讨地点区域卫生保洁工作、负责各区域茶水供应、负责教学区域设备保障（包括投影、音响、话筒、网络等）、负责准备好上课地点 30只听课凳子。

六、活动要求

1. 全体教师在教学节期间必须观摩至少 2节课，必须全程参与本学科的教学研讨活动。全体教师须选择一节课撰写不少于 200字的评课意见上传（校园网“毓秀论坛”http://lt.qpedu.cn/），作为十四五校本自培的资料并给予学分。

2. 本次教学节活动继续提倡教师们跨年级、跨学科进行听课、评课。

3. 所有教研组长、分管领导共同组织好本学科活动。各教研组在活动中，就本

次教学节的主题及活动目标在组内展开讨论，做好相应记录。

4. 教师处在校园网上每天做好温馨提示，以确保此次活动的参与率，提高研修

的质效性。

5. 活动材料，包括教学设计、设计说明、教学反思、课件、教研活动评课记录、签到记录单等资料一并上交学校教导处。

上海市毓秀学校

2024年11月11日