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2024年上海市毓秀学校班主任基本功竞赛方案

发布日期:2024-02-26 06:50:23   来源:校长室   

老师们,上周四接到区级‘拨动学生心弦的艺术’班主任基本功竞赛”的通知,根据要求须举行校级班主任基本功竞赛初赛,并从中择优选拔班主任参加区级复赛。故学校特制定如下校级竞赛方案:

 

 “拨动学生心弦的艺术”

——2024年上海市毓秀学校班主任基本功竞赛方案

一、指导思想

2024年上海市毓秀学校班主任基本功竞赛采用“赛训一体、以赛促建、以赛促研”的方式,以提升班主任建班育人的研究能力和实践能力为核心,搭建平台,营造氛围,锤炼骨干,打造优秀,树立典型,促进交流,助推班主任专业成长,壮大我校优秀班主任核心团队,促进班主任队伍建设。进一步引领我校职初期班主任明晰班主任专业成长路径,规范建班育人的基本功,进一步增强对班主任岗位的认同感和归属感;引导我校成熟期班主任明确专业发展的方向,凸显建班育人特色,由经验型向研究型发展,进而带动班主任队伍的整体专业化发展。

二、参加对象

1. 参赛对象:上海市毓秀学校在编在岗班主任。

(已经参加过长三角班主任基本功竞赛和近三届获得上海市班主任基本功竞赛一等奖的教师,及若干担任评委的班主任除外。)

2. 班龄要求:

新苗组:班龄五年及以下的班主任;

金穗组:班龄大于五年的班主任。

三、竞赛内容

本次竞赛聚焦立德树人根本任务和新时代全面育人理念,关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力,建班育人过程中的教育智慧和教育情怀,以建班理念和目标为引领的班集体建设的规划力,掌握运用相关政策和德育原理,开展主题班会设计和实施的能力,班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等,进一步提升班主任建班育人的基本功。

四、竞赛形式与要求

1. 竞赛方式

1)竞赛分为新苗组和金穗组两个组别。

2)竞赛分为情景模拟答辩和带班经验简述两个部分。

2. 竞赛要求

参赛选手在规定时间内,根据题目提供的教育情境,说出解决问题的策略和方法,体现教育理念和教育智慧。面试时间每人15分钟,其中场外准备时间5分钟,班主任带班经验特色简述时间3分钟,情境答辩时间7分钟。

五、竞赛工作小组

组长:周秀芳、徐淑萍

副组长:杨鹏飞、各年级分管领导

小组成员:陶芳琴、潘俞典、沈钰琪、陶虹

六、竞赛时间安排

小学组:第三周周一12:30—15:30(四、五年级班主任);第三周周三12:10—15:30(一至三年级班主任);第三周周四12:10—14:00(备用时间)

中学组:第三周周一12:30—15:30(中学段班主任);第三周周三12:30—15:30(备用时间)

七、竞赛流程

 

注:

1.准备时不能使用手机等电子产品,不能寻求其他任何参考资料或他人帮助。

2. 面试前请各位选手先自报“金穗组”**号或“新苗组”**号,评委组发出“开始模拟”指令后进入计时比赛。

3. 特别提醒:比赛结束后,各选手自行离开,不得再回候场室和准备室。

八、总结表彰

1.学校根据参赛选手面试情况,评选出一二三等奖并予以表彰。

2.推选参加区级比赛的选手,根据比赛结果参加区级总结表彰活动。

每一次比赛都是系统总结、培训锻炼、钻研提升的学习平台,每一次参赛都是自我检验、发挥魅力、展示智慧的拔节成长!让我们积极投身这场比赛,展现自己的实力和才华,以赛促研,成为更好的自己!

上海市毓秀修学校

                      2024年2月23日


2024年上海市毓秀学校班主任基本功竞赛评分表

(新苗组)

序号

姓名

带班经验简述

(满分40分

情境模拟答辩

(满分60分)

得分

(总分100分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2024年上海市毓秀学校班主任基本功竞赛评分表

(金穗组)

序号

姓名

带班经验简述

(满分40分

情境模拟答辩

(满分60分)

得分

(总分100分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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