管 领 春 风   墨 香 稚 手

—— 青浦区中小学书法教学研讨活动在毓秀学校举行

笔润清芬腕下，墨华永和师雅。

高山仰止文化，同学最乐可嘉。

2021年4月29日（周四）下午，主题为“整合资源，导向深度，融合发展”的青浦区中小学书法教学研讨活动，在上海市毓秀学校举行，区域内上海市书法教育实验学校的全体中小学书法教师，在区中小学美术书法教研员张梅凤老师的组织下参与了本次活动。活动分两个议程展开，教学观摩和主题研讨。

【教学观摩】

下午第1节，小学部孙建军老师执教五（5）班欧体楷书《言而有信》，第2节初中部沈海青老师展执教六（1）班智永真书《墨缘如山》。两节课在执教教师的循循善诱下，由始至终学技育德并重，有序交融，扎实推进，内容充实，内涵丰富。四十分钟的课堂，学生由眼至心，由心至眼，交互参与，陶然于中国方块字的习与写，浸润着中华传统文化的美好。教无定法，两节书法课在同一次主题研讨活动中推出展示，两位教师各自积极发挥教学策略主观能动性的营构，避免了授课方式彼此之间的雷同，于智慧施教上做了有益的尝试和实践。孙老师的课，注入了学科育德，以书育人的教学思想，立足教材，结合校情、学情予以改编生成。课上，孙老师借助媒体播放PPT和短视频组织教学，讲讲练练，循序而渐进，由点画的描红、单钩、临摹到单字临写最终转入集字创作，给人水到渠成之感。

沈老师则基于对主题性单元化教学理念的理解，撷取十多年坚持编辑的《墨缘》书法校刊所累积的校本化资源，自编教学内容，以实物投影仪铺陈教学，用两张卡片式的辅助线解析图例主导课堂，删繁就简，操作简易，效果直观，别具用心，使主题性单元化单课时教学侧重点显明的同时，文化气息亦氤氲其中。

【主题研讨】

课后主题研讨由区美术书法教研员张梅凤老师主持。学校艺术分管孙建军老师从环境、课程、成果、活动四个方面介绍了学校书法团队的工作经验，因辅以PPT来呈现各板块的内容，使人对学校书法特色工作在育人资源的开发，特色基础的保障，特色亮点的传播，课堂教学的延伸诸多方面有了切实而直观的了解。随后沈海青老师交流教学反思，老师们热烈互动研讨。

在大家的交流发言后，区教研员张梅凤老师作点评总结。她表示两位经验教师的课关基于学情，研究学法、教法，聚焦书法课堂教学特色，充分利用媒体资源，引导学生注意观察、发现方块字笔画之间的审美元素与结构特点，激励学生大胆尝试，积极表现，具有示范引领意义。孙老师的课，教学目标制定清晰，边学边讲，练习跟进，分层次教学有坡度的递进，学生学的轻松愉悦。板书精美，突显扎实的专业基本功；沈老师的课，巧用书法《墨缘》校报丰厚的资源，智慧融进课堂教学，利用辅助线条深入讲解字形结构，直观有效，且注意了跨学科知识的融合；课题、选材新颖，指导细致，解读到位，引领学生在课堂中领略汉字书写中所蕴含的东方智慧和中华文化，教学有突破。最后，张老师强调，区域书法教育的发展，用好上海市首套《书法》教材是个有效的载体，希望老师们着力研究校本化实施的策略，为学生核心素养的形成和发展尽一份心力，为区域整体发展献计献策。

                                      撰稿：毓秀学校  沈海青