一、指导思想
指向学科核心素养的教学与评价的变革是学校教育综合改革的必经之路，绿色指标学业质量评价体系正不断改善着教师的教和学生的学，教学五环节是基石，作业是关键环节，为了进一步提高广大教师作业设计、批改和评价的水平，进一步促使学生养成良好的作业习惯，特举办上海市毓秀学校优秀作业展活动，通过评展优秀作业，为师生们搭建展示交流的平台，提供互相学习的契机，聚焦核心素养，提升作业质效。
二、领导小组
组长：周秀芳、潘菊萍
副组长：徐淑萍、金国英
组员：朱培丽、陆辰、薛莲、许国平、王雪青、汤勤珍、胡旭勇
教研组长、年级组长
摄影：杨文平
三、参展时间
2019年5月13日——5月17日
四、参展地点
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年级 |
地点 |
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一年级 |
各班学习园地 |
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二年级 |
主学科：C1过道阅读区桌面 |
技能学科：图书架、展板 |
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三年级 |
主学科：D2过道区桌面 |
技能学科：桌面、展板 |
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四年级 |
主学科：D3过道区桌面 |
技能学科：桌面、展板 |
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五年级 |
主学科：C2过道阅读区桌面 |
技能学科：图书架、展板 |
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六年级 |
主学科：C3过道阅读区桌面 |
技能学科：图书架、展板 |
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七年级 |
主学科：B1过道阅读区桌面 |
技能学科：图书架、展板 |
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八年级 |
主学科：B2过道阅读区桌面 |
技能学科：图书架、展板 |
五、具体安排
1.启动准备阶段
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时间 |
内容 |
要求 |
负责人 |
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4.16 |
策划方案 |
召开领导小组会议策划活动方案 |
周秀芳 潘菊萍 |
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4.28 |
活动启动 |
召开负责人会议，解读方案、布置工作，明确要求 |
徐淑萍 金国英 |
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5.5-5.9 |
展区布置 |
各展区桌子摆放、图书架清理、展板摆放、席卡摆放 |
胡旭勇 王雪青 朱培丽 |
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5.5-5.9 |
精选作业 |
精选各科优秀学生作业若干 （作业类别和数量以展示区的空间大小为准） |
学科教导 教研组长 备课组长 |
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5.5-5.9 |
布置橱窗 |
每班一位优秀作业星（照片+感言）张贴展示在各年级橱窗中 |
年级组长 |
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5.7 12:10 |
学生合影 (校门口) |
中小学段每班一位优秀作业学生代表合影，并制作成宣传海报。 |
徐淑萍 金国英 杨文平 |
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5.5-5.9 |
宣传版面 |
各年级展区宣传版面设计制作 |
徐淑萍 |
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5.10 |
查看审核 |
领导小组查看各展区布展情况 |
周秀芳 潘菊萍 |
2. 活动实施阶段
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时间 |
内容 |
负责人 |
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5.13 （周一） 上午 |
各学科根据参展区位置，有序布置摆放优秀学生作业（技能学科可提前布置） |
教研组长 备课组长 |
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5.13（周一） 12:00-12:40 |
各年级1班和2班 班主任组织学生有序的参观 |
班主任 |
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5.14（周二） 12:00-12:40 |
各年级3班和4班 班主任组织学生有序的参观 |
班主任 |
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5.15（周三） 12:00-12:40 |
各年级5班和6班 班主任组织学生有序的参观 |
班主任 |
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5.16-5.17 （周四、周五） 12:00-12:40 |
自由参观 |
年级组长 看护教师 |
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5.13-5.17
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各年级每天安排一位老师负责课间展区看护和周四周五中午自由参观时段的看护 |
年级组长 看护教师 |
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周末 |
周末作业：撰写作业展观后感 （教导处统一印发纸张） |
年级组长 班主任 |
3. 总结表彰阶段
l 学生层面
优秀学生：优秀学生通过作业的展示、橱窗的展示、合影海报的展示予以表扬
进步学生： 每班每门学科评选本学期作业有进步的学生3名，学校颁发奖状予以鼓励，由教研组长到教导处领取奖状（5月16日—17日）。
负责人：薛莲、许国平
l 教师层面
1）优秀设计奖
2）优秀批改奖
3）优秀评价奖
评选办法：教师个人根据上述三类奖项，向教导处自主申报，填写申报表（电子版）并递交相关作业等材料，由教研组长统一递交至教导处，领导小组集中进行评选。截止日期5月20日
负责人：陆辰、汤勤珍